Planteamiento del Problema

1. ¿Permite la enseñanza tradicional de la lectura, el desarrollo de una comprensión lectora que responda a las necesidades de la sociedad del conocimiento?

2. ¿Cómo lograr que se propicie la comprensión lectora en las  NTICs?

La comprensión lectora representa para el alumno el desarrollo de la habilidad esencial en el acto de leer; al ir identificando letras para reconocer palabras que le den la pauta para la obtención del significado y de esta manera construir el significado del texto.

En esta perspectiva, se considera que existe problema de comprensión lectora, debido a la enseñanza tradicional de la lectura, donde el alumno se halla dentro de un marco determinado por el maestro y como consecuencia no se le da la oportunidad de desarrollar su propia creatividad y habilidades cognitivas, aunado al interés que guarda el alumno con el texto mismo; lo cual limita el desarrollo de las capacidades comunicativas. Es importante advertir que las dificultades de comprensión lectora impactan en el aprovechamiento de las diferentes asignaturas que marca el curriculum escolar y en la formación del alumno, influyendo así en el contexto social en que se desenvuelve.